敬礼朝拜

提供虔诚且喜悦的敬礼朝拜体验，加深我们与基督及信友们的联系

诚挚欢迎 接待| 感恩祭 | 讲道 | 音乐

外展 爱德服务

对遇到的每个人，成为基督

传播福音 | 天主教社会训导 | 爱德服务

信仰陶成

振兴传教使徒的培育工作

祈祷 | 入门 | 灵修成长 | 教育

青少年与年轻人

了解与吸引年轻人，培养他们成为教会和世界的年轻领袖

聆听 | 接触参与 | 训练

家庭事工

让基督成为家庭生活的中心

家长 | 陪伴 | 支持 | 团体精神

结构更新

建立支持教区福传使命的永续结构

事工 | 薪资补助 | 组织 | 经费资金

我们的目标

提供虔诚且喜悦的敬礼朝拜体验，加深我们与基督及信友们的联系

内容描述

为了促进圣神对我们教区的更新，我们，圣荷西教区，将加深信友们对圣体圣事的理解，使之成为我们信仰的源泉和高峰。由于大多数人体验教会的主要方式是参加弥撒，弥撒必须充分表达这个真理。要达成与天主和我们信友彼此间的共融, 我们作为一个教区，应该全心全力帮助天主的子民在天主圣言和圣体圣事中体验基督的临在。这包括愉悦动人的音乐、有意义且令入深省的讲道以及让人感受到热诚的欢迎。这一优先事项将与美国天主教主教联合会（USCCB）的三年圣体復兴运动相唿应。

目标一：促进一个宾至如归的敬礼朝拜环境 

在我们的堂区和学校，信友们可以期待： 

• 当他们来教堂时感受到更热诚温暖的欢迎与接待。 
• 提供更深刻的敬礼朝拜空间。 
• 提供教友以及堂区和学校领袖的培训机会，促进参与弥撒时倍感亲切。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 召集组成教区欢迎和接待委员会，成为教区礼仪委员会属下的小组委员会。 
• 建立并提供一个教区范畴的运作模式，彙总来自教区内外最佳的接待方式。 
• 提供圣化敬礼朝拜空间的模式、指导方针和各类资源。 2.3 
• 为礼仪事奉同工提供年度培训和研讨会。 2.4

优先次序 – 第一阶段

目标二: 提升对弥撒的理解和认知 

在我们的堂区和学校，信友们可以期待： 

• 增进对天主教弥撒的理解。 
• 参加教区举办讲座、研讨会等，提高对天主教弥撒的理解。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 重振教区礼仪委员会，由相关经验的神职人员和平信徒领袖组成。 
• 收集并分享来自教区内外资讯，应用于堂区的弥撒礼仪仪式。 

• 制定一个「理解认识弥撒」计划的步骤，包括培训选择项目和健全的沟通计划。

优先次序– 第一阶段

Liturgical Ministry of the Holy Eucharist, EM, Altar Server, Lector – Deacon Jovie

目标三：发人深省的弥撒讲道，召叫并激励所有人以行动回应 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 弥撒讲道的改进，使能触动人心并激发行动。 

教区将通过以下方式帮助及支援讲道者： 

• 成立由有经验的神父和平信徒组成的教区弥撒讲道培训委员会。 
• 聘请弥撒讲道评估专业人员，根据每位堂区讲道者的内容提供反馈和支援。 
• 更新教区弥撒讲道的标准、政策和程序。 
• 持续弥撒讲道的训练，再教育和改进。 

优先次序 – 第二阶段

目标四：以引人入胜、符合礼仪的音乐振奋精神 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 提升每个堂区和学校团体有文化特色的礼仪音乐质量。 
• 培训并灵修陶成礼仪音乐领导、颂经员和音乐专才。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 指派一位教区音乐事工的带领人。 
• 採用来自本教区以及其他地方的最佳方式，更新教区音乐事工的标准、政策、程序、角色、责任等。 
• 制定并支持礼仪音乐带领者的音乐事工培训计划。 

优先次序 – 第三阶段

我们的目标

为我们接触到所有的人，成为基督的化身

内容描述

为促进圣神对圣荷西教区的更新，我们将在每个堂区、学校、组织⁴ 和事工中优先考虑爱德服务、宣导、公义和传福音³ 的活动。我们将成为基督的手，伸出援手帮助穷人、弱势群体以及远离教会的人。我们的 外展表达了基督无私的爱，尤其是对有需要或处于社会边缘的人。在天主教社会训导⁵ 的指导下，我们的目标是提升人的尊严，捍卫共同利益，在现代社会的挑战中过圣洁的生活。传福音就是与所有人分享喜讯，特别是那些受苦、被边缘化、疏离或尚未受邀聆听福音的人。我们的使命是在每一个行动中, 将主基督慈悲的面容带给所遇到的每一个人。

目标1：主动接触没有信仰及未参与信仰实践的人，透过聆听与交流，实践我们传播福音的召叫 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待通过以下方式广传福音： 

• 在每个堂区和学校任命福传的带领人。 
• 有计画地与未曾听过福音的人交往和对话。 
• 以相互尊重的态度与当前未实践信仰或疏远教会的人进行沟通，重新体验天主的慈爱。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校的福传： 

• 任命一位教区福传办公室主任，领导福传事工，并在每个堂区和学校任命福传带领人，帮助教友分辨加入或重新回到天主教信仰。 
• 评估来自教区外以及其他宗教传播信仰的最佳方式，主动邀请人们加入或回到天主教信仰。 
• 制定教区和堂区计划，以接触尚未听过天主的人，以及未参与信仰实践的冷淡教友，或是与教会疏离的人。 

优先次序– 第1阶段

目标 2：提高社会正义的认识、培训和承诺 

在我们的堂区和学校里，信友们可以期待更多接触天主教社会训导（Catholic Social Teaching CST）⁶ 的机会，方式如下： 

• 有机会参加两次年度大会，一次是针对成人，一次是针对青年，包括所有CST中心主题。
• 以堂区和学校为基础的活动，旨在提高对CST的认识，并促进在日常生活中实践CST。
• 学习有关社区组织的知识，以宣扬尊重生命、追求正义和致力于和平的理念。

教区将通过以下方式，支持堂区和学校的CST认识和事工： 

• 组建一个CST志工团队，与教区的 “生命、正义和和平办公室”合作，支持堂区和学校的教导工作。
• 分别针对成人和青年， 主办年度大会，主题围绕CST以及如何成为他人的基督。
• 汇集 CST 资源和培训，建立信友对CST的认识，以促进信友们的参与和实践CST。
• 培养社区团体⁷ 中的领袖，宣扬尊重生命、追求正义和致力于和平的理念。

优先次序– 第二阶段

目标3：扩展在住房、心理健康和其他慈善服务方面的事工 

在我们的堂区和学校中, 信友们可以期待通过以下方式增加服务机会： 

• 建立宣导和服务机会⁸数据资料库(Database)的服务参与的应用程式App，储备供需双向的资讯.
• 更具体的传达相关资讯、吸引和鼓励志工的参与。 
• 针对心理健康方面，学校和堂区将提供转介计划、培训和所需的各项资源。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校的服务： 

• 指派一位教区社会服务事工的助理主任，协助堂区和学校服务需要的兄弟姐妹。 
• 与慈善事工、使徒⁹工作和组织¹⁰建立正式合作伙伴关系，致力需要帮助的地方，并开发具有倡导和服务数据库的应用程序。 
• 召开致力于无家可归和可负担住房等教区工作的小组会议。 
• 建立教区转介和培训制度，提供堂区和学校促进心理健康的事工。 
• 制定教区外展服务和培训计划，吸引和鼓励志工参与服务。

优先次序 – 第3阶段 

我们的目标

以生动活泼的陶成，塑造有使徒精神的信友

内容描述

为为了促进圣神对我们教区的更新，我们—圣荷西教区，将重新设计信仰陶成计划服务各年龄层的人，装备他们在福音的光照下，积极面对生命各阶段的挑战。 我们将努力培养和授权我们的堂区和学校社群，让他们了解、辨别并充分体认领洗后的身份和使命。 这个陶成能更丰富增长个人的祈祷生活，加强个人与主的关系，并加深对教会教理训导的认知与理解。 透过这项更新，培养更多有传教热诚的门徒¹¹，在经歷与耶稣的相遇后，让主耶稣的教导彻底转换他们的生活。

目标1：培养祈祷意识，在各个层次的灵性成长和经歷中与天主相遇 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 更多的探索机会、学习和运用天主教不同形式的祈祷。 

教区将通过以下方式支持堂区、学校和灵修成长领袖： 

• 召叫有丰富经验和专业知识的人，组成教区祈祷和灵修成长委员会。 
• 研究、辨认并分享不同的方法，以配合信友在灵修成长不同层次上的需求。 
• 制定一个教区祈祷教学计划，支援在教区、堂区和学校社群的推行。 
• 与被指定的灵修成长领导人员合作并培训他们，在每个堂区和学校推行各种形式的祈祷。 

优先次序 – 第1阶段

目标2：提供全面而一致的成人慕道入门（RCIA）¹² 事工，引导新人加入教会 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 一个活泼的流程，欢迎新人加入天主教信仰。 2.2 
• 增加培训机会，了解如何邀请、欢迎并引导新人通过成人慕道入门RCIA的过程。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校社群： 

• 制定成人慕道入门RCIA过程手册，指导和鼓励新人加入教会。 
• 在每个堂区确定训练有素的成人慕道入门RCIA班主任和领导人，并授权他们带领这一信仰之旅。 
• 建立并持续一个教区成人慕道入门RCIA线上课程, 包含实际操作、熟悉课程教材。 
• 定期向神职人员、工作人员和领袖将选自教区内外的资料, 作为与教区永续信仰陶成计划的培训参考。

优先次序 – 第2阶段

目标3：大幅扩展退省避静和成立信仰小组¹³ 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 有更多教区提供的退省避静的机会
• 有信仰分享小组和其他增进信仰成长的机会。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 成立教区退省避静和信仰小组委员会，负责运作退省避静和信仰小组。 
• 研究和分享主持退省避静、信仰小组,为不同年龄层和族群的灵修成长制定计画和实践方式。 
• 发展信仰分享小组，以扩展和持续退省避静、交流会议或信仰小组的经验。 

优先次序 – 第二阶段

目标4：为所有学校和堂区建立共享统一的信仰培育¹⁴计划（包括 圣事准备¹⁵）

 在我们的堂区和学校中，信友们可以期待：

• 有关圣事准备要求的更明确和一致。
• 堂区和学校社群在信仰培育方面更积极有效的合作。
• 提供堂区和学校，有关美国主教团教育规范、最新研究和最佳实践的扩展培训。

 教区将通过以下方式支持堂区和学校社群：

• 建立教区信仰培育谘询委员会，根据美国主教团规范、最新研究和搜集的最适化的资讯，制定教区永续信仰培育计划。
• 鼓励每个堂区和学校成立信仰培育委员会，配合当地文化和社区需求的教区信仰培育计划。 
• 提供教区教育工作者培训和资源，以实施教区信仰培育标准。 

优先次序 – 第三阶段

我们的目标

了解和吸引青年人的参与，培养我们教会和世界的青年领袖

内容描述

为了促进圣神对我们教区的更新，未来应加强关注圣塔克拉拉县的青少年¹⁶（11-18岁）和年轻人¹⁷（18-35岁）的需求。这些青年人不仅是教会未来，更是我们教会现今充满活力的表现。 这些青年随时随地的准备妥当去传播耶稣的爱和希望。然而，令人担忧的是，有85％的天主教青年在25岁时就与他们的信仰脱节¹⁸。因此，我们应致力在他们与耶稣基督的关系发展上、去体验天主对他们安排的计划，并接受天主的召叫所带来的喜乐和平安, 并在过程中与年轻人共议同行。为此，我们将在我们的教区、堂区和学校开展一个全面的青少年和年轻人事工，以「针对、偕同、参与、以他们为目标」的方式，影响他们以及在他们周围人的生活。

目标1：聆听我们的青少年（11-18岁）和年轻人（18-35岁）的需求和愿望 

在我们的堂区和学校，天主教青少年和年轻成年人可以期待： 

• 论坛，无论是虚拟远距还是实体，聆听他们的经歷和问题，积极开放的与教会对话。 
• 参与为每个年龄层群组举办的主教谘询会议¹⁹。 
• 通过各谘询会议和多媒体，如在线上问卷调查，对青少年和年轻人行动计划提供意见。

教区将通过以下方式支持堂区和学校的青少年和年轻人事工： 

• 成立由神长、校长、校牧和具有相关经验的平信徒领袖组成的教区青少年事工和年轻人事工谘询委员会，并指派青少年和年轻人领袖来筹划和举办主教谘询会议。 
• 在适当的时间和地点举办青少年主教谘询会议和年轻人主教谘询会议，极尽努力邀请圣塔克拉拉县青少年和年轻人参与，以确保多样性和代表性。 
• 在各个年龄层群组举办的谘询会议丄聆听并与青少年和年轻人对话交流，了解他们对青少年和年轻人行动计划的具体想法与建议。 
• 提供有关当前青少年和年轻人成长经歷的环境背景，正确的理解人口结构和人口分布的统计资讯。

优先次序 – 第1阶段

目标2：通过灵修活动和有实质意义的社交和服务机会，诚挚亲切的邀请青少年和年轻人积极参与

在我们的堂区和学校，天主教青少年（11-18岁）和年轻人（18-35岁）可以期待： 

• 使用教区会议的结果和收集到的模式与方法，为堂区的青少年和年轻人举办各类灵修以及有意义的社交活动和社会服务机会。 
• 参与适龄层的导师-学徒制和学习神类分辨的机会，学习善用他们的恩宠和才能为基督服务。 
• 参与更大型、充满活力、反思性的教会活动，包括退省避静、会议、服务、社交活动和朝圣。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 从教区内外收集青少年和年轻人事工最佳实践与分享方式。 
• 通过创新加强宣传，并持续发展堂区和学校的青少年和年轻人事工。 
• 邀请和培训成年人为能与青少年和年轻人建立师徒关系，陪伴并帮助他们分辨与认清自己的天赋、才能、圣召回应主对普世的召叫。 
• 创建或促进青少年和年轻人通过充满活力、反思性的大型教会活动，体验与耶稣基督相遇的经验，包括退省避静、会议、爱德服务、社交活动和朝圣。 
• 组建多元文化的教区青少年退省团队，支持学校和堂区事工，以确保他们在退省后能够持续参与各项事工。

优先次序 – 第2阶段

目标3：激励和培养年轻领袖： 

在我们的堂区和学校，天主教青少年和年轻人可以期待： 

• 扩大在整个教区由青年领导的机会。 
• 定期提供领导培训的灵修陶成活动，旨在装备和加强他们对信仰和对使徒工作牺牲奉献的信念。 
• 利用多媒体技术来推广青少年和年轻人事工，使事工更具吸引力和影响力。 

教区将通过以下方式支持青少年和年轻人领袖： 

• 组建多元文化的团队，支持教区青少年和年轻人事工办公室的特定领域，支持全职青少年和年轻人事工办公室的聘用，积极与各社区合作。 
• 分辨教区、堂区和学校的领导培训机会，并提名青少年和年轻人担任这些领导职位。 
• 为每位青少年事工或年轻人领袖提供定期的培训和陶成机会，装备并加强他们对使徒工作奉献牺牲的承诺。 
• 使用创造性的方式，如多媒体技术和社交媒体，来推广的青少年和年轻人事工，使它们更具吸引力和影响力。

优先次序 – 第3阶段

我们的目标

使基督成为家庭生活的中心

内容描述

为了促进圣神对我们教区的更新，圣荷西教区将家庭视为社区和教会的驱动基础，加强家庭的力量。记住圣若望保禄二世的话：“家庭的功能失常，国家就会失能，我们生活中的整个世界就会失序”，因此我们不难理解家庭在我们的灵性生活中所扮演的重要角色。今天的家庭面对生活的繁忙和世俗文化的广泛影响，正面临着诸多的挑战。为应对这些挑战，家庭事工将提供指导方针和各类资源，以帮助家庭在灵性和情感上茁壮成长。教区将扩展我们的家庭事工，不仅包括婚姻准备和婴儿洗礼，还包括婚姻辅导，基督信仰育儿理念，LGBTQ+事工和离婚夫妇復婚辅导等。我们的目标是，在家庭的信仰旅程中的任何阶段，提供资源满足家庭灵修及其它方面的需要。

目标1：鼓励和支持父母，使他们成为他们儿女信仰的导师 

在我们的堂区和学校，所有天主的子女，特别是不同类型的父母，可以期望： 

• 培训和陶成，教导父母如何与儿女和孙子女分享天主教信仰，无论他们是婴儿，儿童，青少年还是成年人。

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 研究和分享能够激发和发展父母教理信仰最先进的跨文化的实践方式。
• 鼓励堂区制定一个父母教理与信仰陶成计划，包括准备各样圣事礼仪，并且具体的提供每个堂区团体的特定需求。
• 与负责父母教理信仰陶成的堂区领导人以及联络人保持联系，加强与教区的合作，共同陶成父母的天主教信仰教理。

优先次序– 第一阶段

目标2：建立教区层面的LGBTQ+事工，天主教徒离婚/再婚事工和治癒事工²⁰

在整个教区，信友们可以期望： 

• 来自教区LGBTQ+事工，教区离婚/再婚天主教事工和教区治癒事工，随手可得的资源和计划. 欢迎并鼓励大家踊跃使用，产生归属感，藉此在心灵上得到更新。

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 形成三个独立的教区谘询小组，分别为LGBTQ+事工，离婚/再婚事工和治癒事工，将为每个小组研究发展和分享合适的实践方式。
• 为每个由教区主导的事工制定书面计划，包括目标，领导，资源，外展，计划，活动和支持。
• 指定一位教区领导人与每个堂区的联络人合作，以支持这些事工。

优先次序– 第一阶段

目标3：发展与家庭生命周期²¹相关的、激励人心且充满活力的计画和事工

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待：

• 提供各年龄层和各阶段的家庭在心灵旅程中的计画和资源。 
• 加强对已婚和即将结婚的夫妻的交流，提供丰富的资源，支持心灵成长。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校对家庭的事工： 

• 成立由神职人员、平信徒领袖、父母、青少年和年轻人组成的教区家庭生活事工委员会，以塑造教区家庭事工。 
• 研究和分享支持各年龄层和各阶段家庭的最佳实践方案。 
• 与天主教各活动、组织和使徒团体²²合作，制定和维护教区家庭生活事工，支持并提供各年龄和各阶段家庭所需要的计画和资源。 
• 在每个堂区和学校指定一位教区家庭生活领导人以及一位堂区/学校家庭生活领导人，帮忙促进家庭生活计划的实施。 

优先次序 – 第二阶段

目标4：建立堂区和学校社群之间紧密的合作伙伴关系 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待： 

• 所有学龄孩童的家庭，无论是天主教、私立、公立、自学或其他教育模式，都视为其所属堂区的积极参与者，并与其他的信仰社群成员保持互动。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 成立由神职人员、校长、平信徒领袖和天主教、私立、公立学校和自学学生及青年组成的教区堂区和学校联合委员会，共同研究整合堂区和学校生活的最佳方案。 
• 研究和分享来自本教区以及其他地方的堂区-学校整合的最佳实践方案。 
• 制定一个以堂区为基础的计划，强化所有学龄家庭与所属堂区的合作伙伴关系，积极参与建设与维护永续的社区团体。

优先次序 – 第三阶段 

我们的目标

建立一个永续的结构，以支持教区的使命

内容描述

为了促进圣神对我们教区的更新，圣荷西教区将重新思考教区内的堂区、学校和其他教区资源的组织，以便更充分地支持敬礼朝拜、外展、信仰陶成、青年和青年轻人，以及家庭事工的实行。在人力有限的状况下，尽管付出了显着而满怀信德的努力，我们许多堂区团体仍然缺乏足够的资源，来充分履行教会的使命。建立一个崭新的地方教会组织结构，对加强基本且必要的堂区和学校事工、更有效地支持我们的神职人员和平信徒领袖以及工作人员，促进彼此间合作并优化资源是至关重要的。在过去的10多年里，美国许多（总）教区已重新构想了他们的堂区和学校的分组和结构。我们将从他们的经验和最佳实践方案中汲取经验，并选择最适合我们教区的方式，以更有效地服务教区的信友们并将福音传达给整个世界。

目标1：确定必要的堂区和学校服务事工以及执行这些事工所需的人员 

在堂区和学校，信友们可以期待： 

• 在每个堂区和学校都有基本的事工和人员服务。 
• 管理基本堂区和学校事工的人（神职人员、修会、平信徒和志工）能获得良好的培训和支持，充分的履行他们的角色。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 重新组建、财务、堂区和学校运作、策略计划、薪资、设施、教会法典和房地产方面具有相关经验的神职人员、校长和平信徒领袖们组成教区重建委员会，。 
• 利用教区重建委员会的成员，根据社区需求和人口统计数据，提出基本事工需求, 无论在堂区、学校还是教区范围内，提供所需的服务事工。 
• 与教区重建委员会的成员合作，提出多元文化的堂区、学校和主教府人员配备的计画（包括有薪给的和志工的职位），以有效履行所有堂区和学校的基本事工。 
• 评估所有神职人员、平信徒同工和志工的才华和神恩，并制定培训模式，确保他们具备了履行教会使命所需的适当技能。 
• 审查并适时更新神职人员和员工任务分配的流程，以符合牧灵计划的要求和目标。 

优先次序  – 第1阶段

目标2：建立一个公正且有竞争力的薪酬模型，以应对硅谷的生活成本 

在我们的堂区和学校中，信友们，尤其是神职人员、修会修道人和教区员工，可以期待： 

• 提供一个为圣荷西教区所有神职人员、修会修道人和平信徒员工，公正且有竞争力的总体薪酬模式。 
• 更高的工作满意度、减少的人员流失，以及提供持续在职教育的机会，促进个人在各领域中增长专业知识。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校的神职人员和员工： 

• 组建一个对薪酬和员工福利有经验的神职人员、校长和平信徒领导人组成的薪酬委员会。 
• 进行研究，确定硅谷每个员工职位的职场价值（包括营利和非营利组织）。 
• 建立一个延展性的人事方案，为有实际需要设置的每个有薪给的职位，提供公正且有竞争力的总体薪酬。

优先次序- 第1阶段

目标3：重新组织堂区、学校和主教府使能更有效地支持我们的使命 

在我们的堂区和学校中，信友们可以期待堂区重组的果实： 

• 我们的堂区和学校社区充满着耶稣基督的慈悲、喜乐和爱。 
• 在圣神的感动下，每个接受天主恩宠而改变的人，体认耶稣在圣体圣事中的真实存在，并经验到慈悲天主的慈爱治癒。 
• 因此，所有被圣神充满和赐与勇气的人，都满心喜乐地以实际行动，把天主的爱带给这个破碎的世界。

教区将通过以下方式支持堂区和学校的重组： 

• 透过对我们堂区和学校有深切认识的教区重组委员会成员，支持堂区-学校的重组过程。 
• 进行对所有堂区和学校事工、人事、营运和财务方面的清点。 
• 研究和评估重新组建的各种选项，并选择最适合我们教区的模式来执行。 
• 建言、审批和实施堂区和学校的合併，以实现教会的使命。 

优先次序 – 第2阶段

目标4：量化并确保为资助教区牧灵计划所需要的财务资源 

在我们的堂区和学校中，信友们，可以期待： 

• 所有同工事奉都会有效地用于财政稳健的堂区和学校，完成服务他人并继续基督在世上的使命。 

教区将通过以下方式支持堂区和学校： 

• 利用教区重组和财务委员会的成员，支持教区、堂区、学校和主教府各方面的财务规划过程。 
• 制作教区全整体的财务报表。 
• 草拟每个堂区、学校和主教府的策略计划。 
• 预测所有堂区、学校和主教府的现金流量，特别关注新的人事和薪酬模式及影响。 
• 制定和执行一个资助牧灵计划至少十年的财务计划，强调公正薪酬、助学金和未来营运资金的需求。 

优先次序- 第1阶段

扫码了解更多我们的牧灵计画